VLOR Advies, 2025, 26 juni: advies over taalbeleid in het onderwijs in Vlaanderen

Dit advies is op eigen initiatief tot stand gekomen en sluit aan bij de beleidsnota Onderwijs en Vorming 2024-2029 van de Vlaamse Regering. Het benadrukt de verbindende en emanciperende rol van de Nederlandse taal in het volledige onderwijsveld — van kleuter- tot volwassenenonderwijs. Taal wordt gezien als hefboom voor onderwijskansen, maatschappelijke participatie en gelijkheid.

Het document formuleert een brede visie op taalcompetentie en pleit voor krachtige taalleeromgevingen waarin lerenden…

Dit advies is op eigen initiatief tot stand gekomen en sluit aan bij de beleidsnota Onderwijs en Vorming 2024-2029 van de Vlaamse Regering. Het benadrukt de verbindende en emanciperende rol van de Nederlandse taal in het volledige onderwijsveld — van kleuter- tot volwassenenonderwijs. Taal wordt gezien als hefboom voor onderwijskansen, maatschappelijke participatie en gelijkheid.

Het document formuleert een brede visie op taalcompetentie en pleit voor krachtige taalleeromgevingen waarin lerenden — ongeacht hun achtergrond — de kans krijgen om functioneel, academisch en schoolgericht Nederlands te verwerven. Er wordt aandacht gevraagd voor zowel formele taalverwerving als motivatie en positieve leerervaringen.

Belangrijke elementen zijn:

• een taalbewuste houding bij alle leraren, met structurele professionalisering;
• taalscreenings en -testen enkel als ondersteunende instrumenten, en niet als bijkomende drempels;
• het belang van een realistisch meertaligheidsbeleid dat de thuistaal waardeert;
• structurele samenwerking tussen leerplichtonderwijs en volwassenenonderwijs in het kader van taaltrajecten voor ouders;
• een oproep tot langetermijnbeleid met partnerschap tussen onderwijs, lokale besturen en sociale organisaties.

De Vlor pleit voor een geïntegreerde aanpak, waarbij het leren van Nederlands gepaard gaat met erkenning van meertaligheid en sociaal-culturele context. Het advies bevat ook concrete voorstellen, zoals de organisatie van een brede rondetafelconferentie en een duurzaam afsprakenkader over taalintegratie van ouders.