VLOR Advies, 2025, 23 september: Advies bij het actieplan voor Duaal Leren voor het secundair onderwijs in Vlaanderen

Dit document bevat het officiële advies van de Vlaamse Onderwijsraad (Vlor) over het actieplan van de Vlaamse Regering voor de verdere uitbouw van duaal leren in het secundair onderwijs. Het actieplan werd voorgelegd door Vlaams minister van Onderwijs Zuhal Demir en heeft als doel om duaal leren structureel te versterken als volwaardige leerweg in het gewoon en, in beperktere mate, buitengewoon secundair onderwijs.

De Vlor ondersteunt het uitgangspunt van duaal leren als onderwijskwalificerende …

Dit document bevat het officiële advies van de Vlaamse Onderwijsraad (Vlor) over het actieplan van de Vlaamse Regering voor de verdere uitbouw van duaal leren in het secundair onderwijs. Het actieplan werd voorgelegd door Vlaams minister van Onderwijs Zuhal Demir en heeft als doel om duaal leren structureel te versterken als volwaardige leerweg in het gewoon en, in beperktere mate, buitengewoon secundair onderwijs.

De Vlor ondersteunt het uitgangspunt van duaal leren als onderwijskwalificerende leerweg, maar wijst op belangrijke drempels en knelpunten. Zo pleit de raad onder meer voor een grondige evaluatie van de taakverdeling tussen de onderwijs- en werkpartners binnen het duaal systeem, en voor een meer gestroomlijnde architectuur van het samenwerkingsmodel. De rol van de Regionale Technologische Centra (RTC), toegevoegd sinds 2023, wordt als onduidelijk ervaren en moet kritisch geëvalueerd worden.

Een opvallend gemis in het actieplan is het gebrek aan aandacht voor versterkte trajectbegeleiding, hoewel dit volgens de Vlor cruciaal is voor het welslagen van duale leertrajecten. Verder bevat het advies specifieke opmerkingen over de nood aan flexibiliteit tussen duaal en niet-duaal onderwijs, vereenvoudiging van programmatieprocedures en erkenning van de rol van pedagogische begeleidingsdiensten.

Tot slot waardeert de Vlor het bijkomend beleidsinitiatief rond een mogelijke groeifase als aanvulling op de bestaande aanloopfase, bedoeld voor jongeren die momenteel uit de boot vallen. De raad dringt aan op snelle actie zonder nieuwe veldverkenningen, aangezien er reeds voldoende onderzoek bestaat en de noden van deze kwetsbare doelgroep bekend zijn.

Deze tekst is gebaseerd op de originele bron en tot stand gekomen met inzet van AI-technologie. Controleer bij twijfel en hergebruik de bron voor juistheid en actualiteit.