VLOR Advies, 2025, 4 november: Advies over bijkomende onderwijsbevoegdheid cvo voor 1 februari 2026

Deze adviesnota van de Vlaamse Onderwijsraad (Vlor) geeft een inhoudelijke beoordeling van 39 aanvraagdossiers voor bijkomende onderwijsbevoegdheden van 15 centra voor volwassenenonderwijs (cvo) in Vlaanderen. Deze aanvragen werden ingediend bij AHOVOKS en slaan op diverse studiegebieden, waaronder onder meer Nederlands tweede taal (NT2), aanvullende algemene vorming, ICT, zorgopleidingen en schrijnwerkerij. Sommige centra vragen een permanente onderwijsbevoegdheid aan na een tijdelijke erkennin…

Deze adviesnota van de Vlaamse Onderwijsraad (Vlor) geeft een inhoudelijke beoordeling van 39 aanvraagdossiers voor bijkomende onderwijsbevoegdheden van 15 centra voor volwassenenonderwijs (cvo) in Vlaanderen. Deze aanvragen werden ingediend bij AHOVOKS en slaan op diverse studiegebieden, waaronder onder meer Nederlands tweede taal (NT2), aanvullende algemene vorming, ICT, zorgopleidingen en schrijnwerkerij. Sommige centra vragen een permanente onderwijsbevoegdheid aan na een tijdelijke erkenning.

De beoordeling vertrekt vanuit zeven decretaal vastgelegde criteria, zoals de maatschappelijke nood aan het aanbod, de infrastructuur van het centrum, samenwerking met externe partners en kwaliteitsgaranties. De nota bevat ook algemene reflecties op de regelgeving.

Opvallend is de vaststelling dat zeven aanvragen voor NT2-opleidingen een negatief advies kregen van het Agentschap Integratie en Inburgering (AGII), ondanks hun specifieke inzet op ouders van schoolgaande kinderen. Deze dossiers tonen aan dat de huidige regelgeving te weinig ruimte laat voor kleinschalige, contextgebonden initiatieven die nochtans in lijn liggen met beleidsdoelstellingen rond taalverwerving en ouderbetrokkenheid. De Vlor pleit ervoor om bij de uitwerking van het Vlaams Regeerakkoord 2024-2029 hier meer structurele ruimte voor te voorzien.

Daarnaast wijst de Vlor erop dat de laattijdige beslissingen van de Vlaamse Regering over de onderwijsbevoegdheden de centra belemmeren om op 1 februari effectief te starten met nieuwe opleidingen, wat leidt tot organisatorische knelpunten en verlies van potentiële cursisten.

Deze tekst is gebaseerd op de originele bron en tot stand gekomen met inzet van AI-technologie. Controleer bij twijfel en hergebruik de bron voor juistheid en actualiteit.