Onderwijsspiegel, 2008: schooljaar 2006-2007

Op 1 september 2007 werden de lerarenopleidingen grondig hervormd. Een heldere structuur, een sterke inhoud van de opleiding en samenwerking zijn de kernwoorden. Mentoren begeleiden de stages van de studenten lerarenopleiding en alle nieuwe leraren krijgen aanvangsbegeleiding.
Deze hervorming inspireerde de onderwijsinspectie om tijdens het afgelopen schooljaar het volgende te onderzoeken: Is een beginnende leraar anno 2006-2007 klaar voor zijn opdracht? Beschikt hij over de juiste competenties o…

Op 1 september 2007 werden de lerarenopleidingen grondig hervormd. Een heldere structuur, een sterke inhoud van de opleiding en samenwerking zijn de kernwoorden. Mentoren begeleiden de stages van de studenten lerarenopleiding en alle nieuwe leraren krijgen aanvangsbegeleiding.
Deze hervorming inspireerde de onderwijsinspectie om tijdens het afgelopen schooljaar het volgende te onderzoeken: Is een beginnende leraar anno 2006-2007 klaar voor zijn opdracht? Beschikt hij over de juiste competenties om te starten? En hoe verloopt de aanvangsbegeleiding van zo’n starter?

Maar de ambities van dit onderzoek reiken verder: hoe zal dit zijn vijf jaar na de hervormingen?
Na een nulmeting (het huidige onderzoek), wil de onderwijsinspectie het onderzoek herhalen. Hebben de vernieuwingen een impact gehad? Ervaart men de praktijkshock minder? Vangt een degelijke begeleiding de knelpunten op? Je hoort met andere woorden nog van ons.

We willen hier benadrukken dat we in dit verslag enkel de mening van het afnemend veld weergeven. Het onderzoek heeft geenszins de intentie de lerarenopleiding te evalueren. In dezelfde lijn spreken de respondenten van ons onderzoek ook over ‘een’ lerarenopleiding. We maken geen onderscheid tussen specifieke opleidingen. Wel vangen we vanuit onze bevragingen heel wat signalen op. Signalen die we binnen vijf jaar nog zullen horen?

Naar jaarlijkse gewoonte ronden we ons jaarverslag af met een overzicht van het aantal doorlichtingen en adviezen van het afgelopen schooljaar 2006-2007.