De derde Belgische EdTech Barometer: evoluties in de Belgische onderwijstechnologiesector in 2024

Deze barometer biedt een overzicht van de stand van zaken in de Belgische EdTech-sector in 2024. In totaal werden 414 entiteiten geïnventariseerd, waaronder 361 EdTech-bedrijven, 11 hardwarebedrijven, 8 big techspelers en 34 projecten. De sector kende een lichte groei tegenover 2023, vooral dankzij de instroom van nieuwe bedrijven en initiatieven.

Een groot deel van de ondernemingen richt zich op formeel onderwijs (37%) en leren & ontwikkelen binnen bedrijven (30%), terwijl 24% beide combine…

Deze barometer biedt een overzicht van de stand van zaken in de Belgische EdTech-sector in 2024. In totaal werden 414 entiteiten geïnventariseerd, waaronder 361 EdTech-bedrijven, 11 hardwarebedrijven, 8 big techspelers en 34 projecten. De sector kende een lichte groei tegenover 2023, vooral dankzij de instroom van nieuwe bedrijven en initiatieven.

Een groot deel van de ondernemingen richt zich op formeel onderwijs (37%) en leren & ontwikkelen binnen bedrijven (30%), terwijl 24% beide combineert. Vlaanderen is veruit het sterkst vertegenwoordigd in de sector, met 73,09% van de bedrijven, gevolgd door Brussel en Wallonië.

Meer dan de helft van de bedrijven is een startup (54,67%) en ongeveer 53,7% telt minder dan vijf werknemers. Hoewel de meerderheid een beperkte omzet realiseert (bijna 50% onder €500.000), overschrijdt 7,6% de grens van €9 miljoen. De totale omzet van de sector wordt geraamd op €1,04 miljard, op basis van gegevens van 61% van de bedrijven.

Opvallend is dat 52% van de bedrijven geen investeringsnoden rapporteert, terwijl de rest aangeeft op zoek te zijn naar financiering op korte of lange termijn. Verder blijkt dat ruim de helft van de bedrijven actief betrokken is bij onderzoek, onder meer naar AI, effectiviteit van tools, data en emerging technologies.

Internationaal gezien kijkt 45% van de bedrijven in de eerste plaats naar de eigen taalregio (NL/FR) als afzetmarkt, gevolgd door Europa (17%) en markten buiten Europa (24%).

De belangrijkste trends zijn de opkomst van artificiële intelligentie, het belang van upskilling en reskilling, competentie-assessment, testbedden, en de nood aan evidence-based EdTech. Daarnaast blijft immersive technologie in trainingen relevant. Uitdagingen liggen onder meer op het vlak van ethiek en AI, GDPR, interoperabiliteit van data, businessmodellen voor gedeelde data en duurzaamheid.

Deze tekst is gebaseerd op de originele bron en tot stand gekomen met inzet van AI-technologie. Controleer bij twijfel en hergebruik de bron voor juistheid en actualiteit.