Academiebeleid in uitdagende tijden. Verkennende onderzoeken in het deeltijds kunstonderwijs

Dit rapport brengt het relaas van de verkennende onderzoeken in het deeltijds kunstonderwijs (dko). Gedurende anderhalf jaar brachten inspectieteams een (virtueel) bezoek aan de Vlaamse academies. De verkennende onderzoeken startten in oktober 2020 en werden afgerond in december 2021. De verkennende onderzoeken boden een unieke gelegenheid om zicht te krijgen op een aantal sterktes en uitdagingen in het huidige dko-landschap. Terzelfdertijd werden de academies gestimuleerd om ook in uitdagende t…

Dit rapport brengt het relaas van de verkennende onderzoeken in het deeltijds kunstonderwijs (dko). Gedurende anderhalf jaar brachten inspectieteams een (virtueel) bezoek aan de Vlaamse academies. De verkennende onderzoeken startten in oktober 2020 en werden afgerond in december 2021. De verkennende onderzoeken boden een unieke gelegenheid om zicht te krijgen op een aantal sterktes en uitdagingen in het huidige dko-landschap. Terzelfdertijd werden de academies gestimuleerd om ook in uitdagende tijden zoals tijdens een coronacrisis of bij het implementeren van een nieuw decreet onderwijskwaliteit te bieden. In dit rapport koppelen we onze bevindingen terug aan het onderwijsveld. Eerst schetsen we het opzet en het doel van de verkennende onderzoeken vanuit de veranderende contexten. Vervolgens geven we inzicht in onze methodologie. Daarna bespreken we de resultaten in detail om af te ronden met de belangrijkste inzichten uit het onderzoek en enkele aanbevelingen.