SERV Advies, 2025, 25 augustus: Ambitie voor excellent praktijkgericht onderwijs in Vlaanderen

Deze principiële goedkeuring van SERV stelt een ambitieuze visie voor op de toekomst van het praktijkgericht onderwijs in Vlaanderen. Technisch en beroepsonderwijs moeten niet langer als tweederangsopties worden beschouwd, maar als volwaardige trajecten die leerlingen voorbereiden op kwalitatieve tewerkstelling en maatschappelijke participatie.

De SERV benadrukt dat excellent praktijkgericht onderwijs tegelijk inzet op hoge kwaliteit én gelijke onderwijskansen. Dit is cruciaal in het licht van d…

Deze principiële goedkeuring van SERV stelt een ambitieuze visie voor op de toekomst van het praktijkgericht onderwijs in Vlaanderen. Technisch en beroepsonderwijs moeten niet langer als tweederangsopties worden beschouwd, maar als volwaardige trajecten die leerlingen voorbereiden op kwalitatieve tewerkstelling en maatschappelijke participatie.

De SERV benadrukt dat excellent praktijkgericht onderwijs tegelijk inzet op hoge kwaliteit én gelijke onderwijskansen. Dit is cruciaal in het licht van de aanhoudende arbeidsmarktkrapte en de nood aan sterke professionals in knelpuntberoepen. Daarom schuift de SERV zes strategische pijlers naar voren: van betere studiekeuzebegeleiding en sterke start in het secundair onderwijs tot een aantrekkelijk studieaanbod, meer waardering voor praktijkgerichte scholen en verregaande samenwerking tussen onderwijs en werkveld.

Er worden concrete aanbevelingen gedaan voor onderwijsverstrekkers, arbeidsmarktactoren en beleid, onder meer rond duaal leren, loopbaanbegeleiding, betaalbaarheid van opleidingen, herwaardering van de B-stroom, professionalisering van leerkrachten en betere aansluiting tussen opleidingen en arbeidsmarkt.

Het advies focust op structurele versterking van praktijkgericht onderwijs in alle finaliteiten (arbeidsmarktgericht, dubbele finaliteit) en benadrukt het belang van monitoring, evaluatie, duidelijke regelgeving en afdoende financiering.

Deze tekst is gebaseerd op de originele bron en tot stand gekomen met inzet van AI-technologie. Controleer bij twijfel en hergebruik de bron voor juistheid en actualiteit.