Rapport huisonderwijs, ontwikkelingen en resultaten 2019-2024

De afgelopen jaren is huisonderwijs in Vlaanderen sterk gegroeid. Steeds meer ouders kiezen ervoor om hun kinderen thuis te onderwijzen, vaak om uiteenlopende redenen zoals pedagogische overtuigingen, persoonlijke omstandigheden of bezorgdheden over het reguliere schoolsysteem. Deze groei versterkt het maatschappelijk belang van het toezicht op de kwaliteit van het verstrekte onderwijs en de naleving van de wettelijke verplichtingen. Daarbij speelt de onderwijsinspectie een belangrijke rol: ze i…

De afgelopen jaren is huisonderwijs in Vlaanderen sterk gegroeid. Steeds meer ouders kiezen ervoor om hun kinderen thuis te onderwijzen, vaak om uiteenlopende redenen zoals pedagogische overtuigingen, persoonlijke omstandigheden of bezorgdheden over het reguliere schoolsysteem. Deze groei versterkt het maatschappelijk belang van het toezicht op de kwaliteit van het verstrekte onderwijs en de naleving van de wettelijke verplichtingen. Daarbij speelt de onderwijsinspectie een belangrijke rol: ze is bevoegd om te controleren of het verstrekte huisonderwijs voldoet aan de doelstellingen zoals omschreven in artikel 26bis (decreet basisonderwijs) en artikel 110/28 (codex so). Dit rapport over huisonderwijs, dat de ontwikkelingen van de afgelopen vijf schooljaren in kaart brengt, biedt een gedetailleerd overzicht van deze controles en hun uitkomsten. Het rapport geeft inzicht in de groeiende populariteit van huisonderwijs, de naleving van de wettelijke verplichtingen door de ouders en de kwaliteit van het geboden onderwijs.