AI-wetenschappers roepen op tot verbod op AI in hoger onderwijs

Prominente AI-wetenschappers, onder wie Luc Steels (VUB), Katrien Beuls (Université de Namur), Wim Vanderbauwhede (University of Glasgow) en Nicky Dries (KU Leuven), uiten in een open brief zware kritiek op de normalisering van generatieve AI in het hoger onderwijs. Ze wijzen op fundamentele beperkingen van systemen zoals ChatGPT en Copilot, en benadrukken het risico op vervlakking van academische vaardigheden. Belgische universiteiten zoals UGent en KU Leuven kiezen echter voor een beleid dat h…

Prominente AI-wetenschappers, onder wie Luc Steels (VUB), Katrien Beuls (Université de Namur), Wim Vanderbauwhede (University of Glasgow) en Nicky Dries (KU Leuven), uiten in een open brief zware kritiek op de normalisering van generatieve AI in het hoger onderwijs. Ze wijzen op fundamentele beperkingen van systemen zoals ChatGPT en Copilot, en benadrukken het risico op vervlakking van academische vaardigheden. Belgische universiteiten zoals UGent en KU Leuven kiezen echter voor een beleid dat het ‘verantwoord gebruik’ van AI aanmoedigt. De critici vrezen dat AI leidt tot verlies van expertise, onbetrouwbare kennisproductie en een verdere druk op lesgevers en studenten. De open brief is meer dan 1.400 keer ondertekend en roept op tot kritische reflectie over de rol van AI in onderwijs en wetenschap.

Deze tekst kwam tot stand in interactie met AI.